Langsung ke konten utama

Pertemuan 1 - Mengidentifikasi Informasi Laporan Percobaan


Assalamualikum wr.wb selamat pagi anak-anak kelas 9, bagaimana kabar kalian hari ini ? semoga senantiasa dalam keadaan sehat walafiat tiada kurang suatu apapun. Senantiasa berbakti kepada orang tua, hormat kepada bapak/ibu guru. Saling membantu antar teman dalam kesulitan yang dialami. Dan jangan lupa tetap beribadah. Anak-anakku kita berjumpa lagi di pagi hari ini dengan mata pelajaran Bahasa Indonesia yang akan membahas tentang Laporan Percobaan. Untuk lebih jelasnya silahkan baca dengan sungguh-sungguh paparan berikut ini:

Sebelum Ibu jelaskan lebih lanjut, coba anak-anak perhatikan bagan pada gambar di atas, bawasannya Teks Laporan Percobaan memiliki ciri-ciri dan fungsi. Setelah kalian memperhatikan bagan di atas Ibu berharap kalian dapat memahami pengertian dari Teks Laporan Percobaan. 

  • Pengertian Laporan Percobaan
- Teks laporan suatu teks yang mengandung klarifikasi mengenai suatu objek tertentu yang berdasarkan kriteria tertentu. Teks Laporan bersifat umum atau universal. 

- Teks Deskripsi adalah sebuah paragraf dimana gagasan utamanya disampaikan dengan cara menggambarkan secara jelas objek, tempat, atau peristiwa yang sedang menjadi topik kepada pembaca. Sehingga pembaca seolah-olah merasakan langsung apa yang sedang diungkapkan dalam teks tersebut.

- Teks Eksplanasi adalah sebuah teks yang berisikan mengenai proses sebab (mengapa) dan akibat (bagaimana) suatu kejadian-kejadian ilmu pengetahuan, sosial, budaya, alam, serta kejadian lainnya yang bisa terjadi. Kejadian-kejadian yang terjadi yang ada di sekitar kita, baik itu kejadian sosial, kejadian budaya dan atau kejadian alam, pasti adanya proses saling keterkaitan dan berhubungan antara kejadian tersebut yang mana ada penyebab dan ada pula akibatnya.

Ketiga pengertian teks di atas sepintas terlihat mirip. Namun, jika diperhatikan secara seksama, ketiga teks memiliki perbedaan yang jelas. Hal yang harus diingat, dalam kegiatan menulis, semua yang kamu pelajari secara terpisah-pisah dapat digunakan secara khusus sesuai dengan jenis teks yang dibuat atau penggabungan berbagai jenis teks karena mencangkup banyak informasi yang diungkapkan.

  • Ciri-ciri:
1. Fakta: sesuatu yang sudah pasti, ketika kalian ingin menyampaikan laporan percobaan sampaikan          dengan pasti.

- Contohnya: 
a. Kandungan vitamin C pada jeruk nipis itu sekitar 27mg (kalimat ini menunjukkan opini karena              terdapat kata sekitar: sesuatu yang belum pasti).
b. Dalam 100mg jeruk nipis terkandung vitamin C sebanyak 27mg (kalimat ini menunjukkan karena          kandungan yang disampaikan sudah pasti jumlahnya). Dapat dibuktikan.
     
2. Lengkap: agar apa yang kita sampaikan dapat bermanfaat bagi pembaca. Dengan informasi yang            lengkap pembaca dapat memahami secara utuh dari hasil dan data tersebut.

3.Objektif: sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. 

Pastinya kalian pernah melakukan percobaan bukan? Biasanya sebelum melakukan percobaan kalian pasti sudah memiliki hipotesis, apa itu hipotesis : tanggapan dasar atau dugaan awal. Misalnya: kalian akan menguji semua jenis saos jajanan yang ada di lingkungan sekolah, kalian menduga bahwa semua saos itu mengandung zat pewarna, ternyata setelah kalian lakukan percobaan terhadapat sempel saos tidak semua saos mengandung zat pewarna. Nah, dengan demikian yang harus disampaikan adalah hasil yang sesuai dengan keadaan sebenarnya (objektif).

  • Fungsi:
  1. Informasi
  2. Bukti : membukti bahwa kita benar-benar melakukan suatu percobaan
  3. Dokumentasi : mengumpulkan data-data, informasi, memilihnya/ mengklasifikasi.
  4. Pemecahan masalah
  5. Pertanggung jawaban
TUGAS :
1. Silahkan baca penjelasan materi di atas
2. Buka buku paket kalian halaman 10-11, terdapat 3 jenis teks. Coba amati dengan seksama.
3. Jika sudah kerjakan soal pada link berikut: https://forms.gle/H7GLsrY1ktkB47sA7

NB: Jika menemukan kesulitan silahkan japri ke bu Susi. 

SEMANGAT BELAJAR DAN SEMOGA SUKSES



Komentar

Postingan populer dari blog ini

BAB 3 (pertemuan 2) 4.6 - Menjelaskan Struktur dan Aspek Kebahasaan cerita pendek

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Materi                : Menelaah struktur dan aspek kebahasaan cerita pendek Tugas                 : (Minggu ke-2 bulan Oktober) Guru                   : Susi Purwaningsih, S.Pd Sumber               :  Buku Paket  Bahasa Indonesia SMP/ MTs IX Assamualaikum anak-anak kelas 9, bagaimana kabar kalian hari ini? semoga senantiasa sehat selalu dan siap untuk belajar dengan semangat. Minggu lalu di pelajaran bahasa indonesia kalian semua telah mempelajari tentang mengidentifikasi cerita pendek, mulai dari pengertian, tujuan, ciri-ciri, fungsi, jenis dan teknik mengarangnya. Aoakah kalian semua sudah memahaminya dengan membaca materi yang telah dipaparkan? Bu susi berharap kalian memahami dengan baik di kondisi...

4.7 Menyimpulkan Isi Teks Laporan Hasil Observasi berupa buku pengetahuan yang dibaca dan didengar

 Guru                                    : Susi Purwaningsih, S.Pd Mata Pelajaran                : Bahasa Indonesia/ Genap Indikator Pencapaian    : 1. Menentukan gagasan pokok teks laporan hasil observasi                                                 2. Menentukan informasi rinci teks laporan hasil observasi                                                 3. Menjawab pertanyaan tentang isi laporan hasil observasi MENYIMPULKAN ISI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI DALAM BENTUK DIAGRAM   Assalamualaikum wr.wb anak-anak kelas 7D, bagaimana ...

BAB 3 (pertemuan 3) - 4.6 Aspek Kebahasaan Cerita Pendek

  Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Materi                : Aspek Kebahasaan Cerita Pendek Tugas                 : Bulan Oktober- November Guru                   : Susi Purwaningsih, S.Pd Sumber               :  Buku Paket  Bahasa Indonesia SMP/ MTs IX Assamualaikum anak-anak kelas 9, bagaimana kabarnya hari ini? semoga senantiasa sehat selalu dan siap untuk belajar dengan semangat. Hari ini kita belajar memahami dan berlatih tentang aspek kebahasaan cerita pendek. -  Ciri-ciri Kebahasaan Teks Naratif Sudut pandang pencerita menjadi ciri kebahasaan khas cerpen, pencerita menjadi orang pertama atau ketiga.  Beberapa dialog dapat dimasukkan, menunjukkan waktu kini atau lampau. Kata benda khusus, pilihan kata benda yang berm...